El Plan de Infraestructura Escolar está diseñado para realizar las tareas de mantenimiento de los edificios donde funcionan las escuelas porteñas. Se apunta a sostener su puesta en valor recuperando y mejorando esas instalaciones.
La diversidad de intervenciones es infinita. Se pueden mencionar a algunas de ellas como: impermeabilización de techos, climatización y electricidad, rejas, pisos vinílicos, pintura, colocación de redes anti palomas y puesta en valor integral de los edificios. Se contabilizan a unos 808 edificios escolares donde se ha previsto realizar 1.043 obras. Con una inversión de $11 mil millones para el año 2024. Ese es el total de las cifras.
El estado de ejecución es el siguiente: Se encuentran finalizadas 663 obras. Están en ejecución 219. A punto de iniciar136 y en estado de licitación 25. Se aprovecharon las vacaciones invernales para adelantar algunos trabajos en 239 escuelas ubicadas en las 15 comunas porteñas. Mencionamos a algunas de ellas son: EPC N° 04, Coronel Isidoro Suárez; EPC N° 05 Nicolás Rodríguez Peña; CFP N° 38; Colegio N° 02 Domingo Faustino Sarmiento; EPC N°16 Eustaquio Cárdenas; Escuela Politécnica Manuel Belgrano; Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández; Escuela Mastrazzi; y Colegio N° 01 Bernardino Rivadavia.
El patrimonio edilicio de las escuelas, de acuerdo al relevamiento realizado, manifiesta la antigüedad de los mismos por lo cual requieren ser mantenidos y conservados especialmente. De la s cifras que se manejaron, trasciende que, entre 60 y 100 años de vida, se encuentra el 30% de los edificios escolares. Mientras que el 15% supera los 100 años. Se demuestra de esta manera que los mismos han sido mayormente cuidados y protegidos para atesorar su palor patrimonial cultura e histórico.
Por sus aulas pasaron infinidad de generaciones. Las cuales fueron dejando sus huellas en su interior. Son valores sensibles a los sentimientos de los vecinos de esta ciudad. Más de uno se ha emocionado hasta las lágrimas al visitar nuevamente las escuelas de sus primeros años, después de un largo tiempo de haber egresado. Para optimizar el sentido de valorización de lo que representa el paso por las aulas de por las instituciones escolares, la Ciudad coloca el énfasis en sostener la cantidad de días de clases se mantiene el respeto por asegurar los 191 días de clases anuales.
Además de implementar programas como el “Plan Sarmiento” que propone la digitalización de la enseñanza. O potenciar a las bibliotecas escolares con el “Plan Lectura BA”. También con el programa “Escuelas en Foco”, que se orienta a fortalecer el objetivo de convertir a las escuelas como el escenario de la enseñanza y el aprendizaje.
Actividades con el programa “Vacaciones en la escuela”
Para más de 10 mil chicos entre 3 y 17 años, que se realizó desde el 15 al 28 de julio. En dos turnos: por la mañana, de 9 a 16; y por la tarde, de 11 a 18. Desarrollado en más de 70 sedes de las distintas escuelas de la Ciudad. En las que efectuaron diversas actividades lúdicas, artísticas, físicas, culturales y de refuerzo de aprendizajes. Las que incluyeron yoga, natación, aprendizaje con tablets, talleres de percusión, de improvisación y conversaciones motivacionales.
Apuntando a mantener la continuidad al aprendizaje, destinados a cada uno de los segmentos como: a los estudiantes de nivel secundario que dispusieron de la opción de rendir espacios curriculares pendientes de 1° y 2° año de Matemática, Lengua y Literatura, Inglés, Geografía, Historia, Biología y Formación Ética y Ciudadana.
Por Francisco Grillo
